幼稚園の新築計画 1〜調査と対話から提案へ 〜｜東京の建築設計 | 東京の建築設計｜建築デザイン・日々の生活の情報を独自視点で発信

幼稚園：現地調査（YDS建築研究所）

今回は、少し前のプロジェクトで、都内の幼稚園の新築設計をお任せ頂いた話です。

都内にも関わらず、広大な敷地で大きな樹木もたくさんあり、非常に恵まれた計画地です。

幼稚園を訪れるのは、とても久しぶりです。

中学高校へは愛着があることもあり、大学生の頃、そして大学卒業後も何度か校舎を訪れる機会があります

幼稚園：現地調査（YDS建築研究所）

幼稚園から小学校・中学校・高校と学校を進み、大学生になります。

高校までと大学はだいぶ雰囲気が変わりますが、学校であることに変わりはありません。

その意味では、大学生でも幼稚園児でも、学ぶ対象が大きく変わること以外は、似たようなテンションかもしれません。

いずれにしても、大学生までは「学校は身近な存在」です。

大学・大学院卒業後は教職に就く方以外は、学校は縁遠い存在になります。

「中高は、ついこの間も
OB会で訪れたけど・・・

幼稚園の園内に入るのは、
とても久しぶりだ。」

中学高校や大学と異なり、幼稚園から小学校の同級生で仲良し同士集まることはあります。

そういう時は、お店で集まることが多いので、中学校〜大学の同期会と異なり「園舎へゆく」機会は少ないです。

心なしか少し緊張気味になります。

幼稚園：現地調査（YDS建築研究所）

設計・監理のご契約を頂いた後、初めての幼稚園の訪問です。

「失礼します。」と園舎に入ります。

「やっ、よく来たね。」

幼稚園を訪問し、園長先生にお会いして、今日は初めての現地調査です。

「建物がだいぶ古くなったから、
改築したいんだ。」

一部木造の古い園舎を建て替え、改築するプロジェクトです。

「最近人気が出て、
園児が増えてね。

新しい園舎は
少し大きく設計して欲しい。」

「承知しました。」とお答えしました。

早速、既存の園舎全体を見させて頂き、お話を伺いながら調査します。

幼稚園：現地調査（YDS建築研究所）

たくさんのトロフィーが飾ってあります。

中には、サッカーの三浦知良選手直筆の色紙がありました。

「カズに
会った時に、描いてもらったんだ！」

園長先生は嬉しそうに話します。

「良い記念に
なりますね。」

一通り現地調査が終わりました。

そして、次回に設計の提案をすることになり、

「幼稚園は園舎だけでなく、
園庭が大事なんだ。

だから、園庭を
ぐるっと囲んで保育室を置いて欲しい。」

「承知しました。」

幼稚園：現地調査（YDS建築研究所）

「広大な敷地に新たな建築をどう配置するか」が、まずは非常に大事です。

「ボリュームの配置検討」なので、「ボリューム・スタディ」と呼ばれることもあります。

新しい園舎は規模が大きくなるので、保育室の数も増えます。

「保育室は出来るだけ1階に配置」が原則ですが、2階以上の場合もあります。

「出来るだけ
園庭を広くしたい。」

と考えて、「保育室を1階のみに展開する案」「2階にも保育室がある案」など検討しました。

そして、次回の打ち合わせの際、園長先生に提案しました。

A案は、「保育室を1階のみに展開する案」です。

B案は、「2階にも保育室がある案」です。

設計案を見て、園長先生は

「うん。
まあ、それぞれ良いところがあるね。」

「・・・・・」

園長先生は考え込んでいます。

「園庭は日常も大事だけど、 運動会の時が最も大事なんだ。」

「そうだ！

来週末に運動会があるから、見に来てほしい！」と園長先生。

「運動会に来てもらいたい」とのご要望です。

少し驚きましたが、

「とにかく、 実際に見てもらうのが良い。 決まった！必ず来てもらいたい。」

園長先生は、とても乗り気です。

「承知しました。」とお応えしました。

こうして、25年ぶりに幼稚園の運動会を訪れることが決まりました