太陽の動きを子どもと体験〜建築における光と影〜｜東京の建築設計 | オリジナルなアイデアと豊富な経験による高い技術力でこだわりの建築をつくります

大泉学園の家（YDS建築研究所）

建築設計をする建築家は光と影を非常に大事にします。

いかに美しい自然の光を建築空間に取り込むか、は建築家にとって最重要テーマの一つです。

大泉学園の家（YDS建築研究所）

刻々変化する自然の光がどのように空間の中に入ってくるのか、を思い浮かべてイメージします。

そして、模型やCGで検証しながら設計を詰めてゆきます。

蚕糸の森アパートメント（YDS建築研究所）

明るい光が美しく照り出されるためには、反対の影の役割が大事です。

影があってこそ、自然の光が際立ちます。

日常生活の中では、光と影を感じる機会は少ないかもしれません。

昼間は明るく、夕方になるにつれて暗くなり、やがて暗くなる夜がやってくる毎日。

こうして、日々、光に対して敏感に過ごしているのが建築家たちです。

日の出：五島（YDS建築研究所）

小学校に行っている子どもの理科の勉強を教えていると、「太陽と影の向き」のテーマがありました。

「太陽は東から昇って、
南に行って、西に落ちるんだね・・・」

「影はその逆になるね。
描いてみると分かるよ。」

「こんな感じかな？」

「そう、今度
実験してみようか。

公園とシャボン玉（YDS建築研究所）

休日に子どもと一緒に比較的大きな公園に行きました。

少し気温が下がってきましたが、良い日和で日が当たるとポカポカします。

子どもたちはシャボン玉をたくさん出して、追いかけたりしてご機嫌です。

「大きなシャボン玉が
できたよ！」

野球バットと日影10:55（YDS建築研究所）

「バットを立ててみて、
太陽と影の移動の実験やってみようか。」

と子どもに声をかけると、

「うん。楽しそう！」

子どもが乗ってくれたので、早速実験開始です。

芝生の端の方で、バットを立てて影の位置と長さを確認します。

この時11:00で、「影の先端の移動」を確認するために、何か置こうと考えました。

石があると良いのですが、周辺は芝生で石はなかなかありません。

野球バットと日影11:00（YDS建築研究所）

「なにか目印になる
モノはないかな・・・」

と考えて、アメ玉を置くことにしました。

野球バットと日影11:00（YDS建築研究所）

このような感じであめ玉を置いておけば、「影の変化」はわかりやすいです。

この日の南中時刻は11:26で、もうすぐです。

「今日の南中時刻は
11:26だから、もうすぐだね。」

「南中って、なに？」

まだ、南中を小学校で習っていない子どもが聞いてきました。

「今日、太陽が一番高くなる時だよ。

25分後くらいに、もう一度見てみよう。」

すると、子どもは

「じゃ、遊んでいるね！」

と再び遊びに向かいます。

野球バットと日影11:26（YDS建築研究所）

南中時刻になり、バットの影が少し短くなりました。

「ほら、
さっきより少し影が短くなったね。」

「あっ、本当だ！」

撮影する位置は大体同じにしていますが、三脚を立てていないので少し撮影位置・角度によるズレがあります。

野球バットと日影12:14（YDS建築研究所）

お昼ご飯を食べて確認してみると、だいぶ影の位置が変わりました。

野球バットと日影12:51（YDS建築研究所）

南中を過ぎた後は太陽の位置が西へゆき、下がってくるので、どんどん影が移動してゆきます。

「なんか、
面白いね・・・」

子どもも楽しんでくれています。

野球バットと日影14:07（YDS建築研究所）

1時間余り飛行機や周辺の遊具で遊んで、影を確認に来ました。

「あっ！
だいぶ長くなったね！」

思っていたよりも、だいぶ影が長くなりました。

「影の長さが
最初の1.8倍くらいになったね。」

野球バットと日影14:41（YDS建築研究所）

34分後になると、どんどん影が長くなってきました。

「影がどんな形に
なってきたと思う？」

「ちょっと
細長くなってきたね。」

野球バットと日影15:18（YDS建築研究所）

さらに37分後になると、グッと影が伸びてきました。

「すごく細長く
なってきたね！」

最初の影の3倍以上の長さになりました。

そして、長くなるにつれて、影の形が細長くなってきました。

公園と太陽（YDS建築研究所）

今日は一日良い日和で、太陽の光がとても眩しいです。

建築設計の際に「どのように影ができ、光をすくい取れるか」を考えていますが、このように「影の変化」を楽しみました。

「影が動くのが
面白かった！」

子どもたちも教科書で学ぶだけでなく、このように体験することを楽しんでしました。

設計で考えていることに関係することを、子どもと一緒に体験することが出来て実りある一日でした。